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Pédagogie

EXAMENS BLANCS

Les examens blancs sont des séances d’entraînement en temps limité en amphithéâtres permettant aux étudiants d’être dans les mêmes conditions que les examens PluriPASS.

Il y en a 4 en tout dans l’année :  2 au 1er semestre (fin octobre et début décembre), et 2 au 2ème semestre (en février et avril). Ils ont lieu environ 7 à 15 jours avant les examens.

Les examens blancs représentent un véritable entraînement à la fois quantitatif et qualitatif. Ils ont lieu sur une journée entière (9h-12h puis 14h-17h) et sont constitués de QCM relus par les professeurs, balayant toutes les Unités d’Enseignements évaluées lors des vrais examens ! Ils sont donc représentatifs autant de la forme de l’épreuve que des résultats, car la majorité des étudiants inscrits en PluriPASS y participent. Un classement ANONYME est délivré aux étudiants quelques jours après l’épreuve : l’étudiant a accès à ses notes par UE, sa note globale, son classement en diagramme (ponctuel et évolutif) ainsi que son classement exact (global et par UE). Les étudiants peuvent donc évaluer leur travail et éventuellement adapter leurs plannings de révisions en fonction de leurs progrès, de leurs difficultés, etc.

Ces examens blancs sont gérés par une équipe de tuteurs sur-motivés veillant au bon déroulement de l’épreuve ainsi qu’à la correction des grilles d’examen, ce qui fait de ces examens blancs l’un des temps forts de l’année pour les PluriPASSiens !

TUT’AIDES

Qui dit pédagogie pour tous, dit « format adapté et services variés ».

Les Tut’aides répondent à ce besoin des étudiants d’aborder des notions difficiles ciblés par les tuteurs et d’avoir des clés pour mieux apprendre et comprendre, lors de cours du soir.

Ces séances, organisées le lundi et le mardi soir selon le groupe de l’étudiant, recoupent 3 Unités d’enseignement par soir, chacune durant 45 minutes. Activités inédites, rappels de cours, QCMs transversaux et cartes mentales : autant de moyens en parallèle des cours magistraux donnés par la Faculté.

Les thèmes des Tut’aides sont donnés chaque semaine sur Moodle, l’étudiant peut également être amené à participer au choix des notions qu’il souhaite aborder lors de sondages mis à disposition sur la plateforme. Les supports utilisés lors des tut’aides (fiches, diaporamas) sont mis en ligne le lundi suivant, une fois les Tut’aides au Mans passés.

Les Tut’aides permettent également aux étudiants d’échanger avec les tuteurs, plus disponibles que lors des séances de Colles, pour avoir des conseils ou du soutien.

 

 

 

 

 

 

LA PÉDAGOGIE DE PLURIPASS

L’Université d’Angers, dans le parcours PluriPASS, met l’accent sur un mode d’apprentissage totalement différent de celui de la PACES, et notamment propose des cours en non-présentiel aux étudiants : environ 20% du temps en non-présentiel, 30% en présentiel, et le reste en temps de travail personnel.

On entend par “temps non-présentiel” un temps où le prof n’est pas là devant les étudiants à faire cours. Les pédagogies sont donc multipliées : du simple polycopié déposé sur l’ENT, à un diaporama commenté, et finalisé par des QCM de compréhension. L’université laisse le professeur choisir son modèle ou type d’apprentissage.

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En présentiel, les professeurs ont le choix entre faire cours en CM en groupe de 600, des ED en groupes de 200, des TD en groupes de 40. La faculté veut réduire le nombre de CM et augmenter le nombre d’ED-TD.

Du coup, la promotion d’étudiants en parcours PluriPASS se divisera en deux groupes de 600. Chaque groupe de 600 se divisera en classe de 200, chaque classe étant managée par un professeur principal, enseignant du parcours.

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